{"id":2116,"date":"2022-04-21T10:00:00","date_gmt":"2022-04-21T10:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/internationalbluecross.org\/project\/life-skills-lebenskompetenzen\/"},"modified":"2025-09-16T14:19:43","modified_gmt":"2025-09-16T14:19:43","slug":"life-skills-lebenskompetenzen","status":"publish","type":"project","link":"https:\/\/internationalbluecross.org\/de\/project\/life-skills-lebenskompetenzen\/","title":{"rendered":"Life Skills \u2013 Lebenskompetenzen"},"content":{"rendered":"<p>[et_pb_section fb_built=&#8220;1&#8243; _builder_version=&#8220;4.16&#8243; _module_preset=&#8220;default&#8220; global_colors_info=&#8220;{}&#8220;][et_pb_row _builder_version=&#8220;4.16&#8243; _module_preset=&#8220;default&#8220; global_colors_info=&#8220;{}&#8220;][et_pb_column type=&#8220;4_4&#8243; _builder_version=&#8220;4.16&#8243; _module_preset=&#8220;default&#8220; global_colors_info=&#8220;{}&#8220;][et_pb_text _builder_version=&#8220;4.16&#8243; _module_preset=&#8220;default&#8220; header_font=&#8220;|700|||||||&#8220; global_colors_info=&#8220;{}&#8220;]<\/p>\n<h1>Life Skills \u2013 Lebenskompetenzen<\/h1>\n<h3>und Peer Education-Programm<\/h3>\n<p>[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=&#8220;3_5,2_5&#8243; _builder_version=&#8220;4.16&#8243; _module_preset=&#8220;default&#8220; global_colors_info=&#8220;{}&#8220;][et_pb_column type=&#8220;3_5&#8243; _builder_version=&#8220;4.16&#8243; _module_preset=&#8220;default&#8220; global_colors_info=&#8220;{}&#8220;][et_pb_image src=&#8220;https:\/\/internationalbluecross.org\/wp-content\/uploads\/2022\/04\/LifeSkills-800&#215;533-1.jpg&#8220; title_text=&#8220;LifeSkills-800&#215;533&#8243; _builder_version=&#8220;4.17.4&#8243; _module_preset=&#8220;default&#8220; global_colors_info=&#8220;{}&#8220;][\/et_pb_image][et_pb_text _builder_version=&#8220;4.21.0&#8243; _module_preset=&#8220;default&#8220; global_colors_info=&#8220;{}&#8220;]<\/p>\n<p>Die sch\u00e4dlichen Auswirkungen des Konsums von Alkohol und anderen Drogen auf die nachhaltige Entwicklung sind in vielen afrikanischen L\u00e4ndern zu beobachten, in denen die \u00f6ffentlichen Sozial- und Gesundheitssysteme schwach sind. Bier, Wein und Spirituosen erobern die lokalen M\u00e4rkte mit Hilfe der aggressiven Werbung der Alkoholindustrie. Gesetzliche Schutzma\u00dfnahmen werden weitgehend nicht ergriffen, obwohl junge Menschen durch den Konsum von Alkohol und anderen Drogen besonders gef\u00e4hrdet sind. In einem von Armut und Arbeitslosigkeit gepr\u00e4gten Umfeld, das h\u00e4ufig mit famili\u00e4ren Problemen, sozialem Druck und mangelndem Bewusstsein f\u00fcr die Folgen des Konsums von Alkohol und anderen Drogen einhergeht, sind viele Jugendliche gef\u00e4hrdet, durch Alkohol und andere Drogen Schaden zu nehmen.<\/p>\n<p id=\"Elemente2665\">Als Reaktion auf die Notwendigkeit eines wirksamen Schutzes junger Menschen, die durch Alkohol und andere Drogen gesch\u00e4digt werden, f\u00fchren IBC und seine lokalen Partner- und Mitgliedsorganisationen ein <strong>&#8222;Life Skills und Peer Education&#8220;<\/strong>-Programm durch. Das ganzheitliche Pr\u00e4ventionsprogramm richtet sich an benachteiligte Jugendliche und hilft ihnen, eine gesunde Lebensperspektive zu entwickeln. Indem verhindert wird, dass Jugendliche durch Alkohol und Drogen gesch\u00e4digt werden, verringert das Programm Gewalt und Krankheiten wie HIV\/AIDS in den Gemeinden und erm\u00f6glicht den Jugendlichen ein erf\u00fclltes Leben.<\/p>\n<p id=\"Elemente2669\">\n<p>[\/et_pb_text][et_pb_accordion _builder_version=&#8220;4.21.0&#8243; _module_preset=&#8220;default&#8220; global_colors_info=&#8220;{}&#8220;][et_pb_accordion_item title=&#8220;Interventionsstrategie&#8220; open=&#8220;on&#8220; _builder_version=&#8220;4.21.0&#8243; _module_preset=&#8220;default&#8220; global_colors_info=&#8220;{}&#8220;]<\/p>\n<p>Der Life-Skills-Ansatz, der die Bildungsarbeit innerhalb des Programms pr\u00e4gt, basiert darauf, langfristig positive Verhaltens\u00e4nderungen zu f\u00f6rdern. \u00dcber einen Zeitraum von einem Jahr werden die ProgrammteilnehmerInnen durch regelm\u00e4\u00dfige Schulungen zu Lebenskompetenzen darin geschult, die Zusammenh\u00e4nge zwischen Sucht, HIV, Diskriminierung und (geschlechtsspezifischer) Gewalt zu verstehen und ihr eigenes Verhalten zu hinterfragen. Durch aktives \u201eSelbstlernen\u201c und unter Anleitung ausgebildeter Lebenskompetenzbegleiter erwerben die Jugendlichen Alltagskompetenzen, die sie vor Sucht, Krankheit, Gewalt und Gruppenzwang sch\u00fctzen.<\/p>\n<p>Das Programm richtet sich an Jugendliche in und ausserhalb der Schule, wie Stra\u00dfenkinder, junge Arbeiter und M\u00fctter im Teenageralter, aber auch an ihre Eltern und Gemeindemitglieder. Das Life Skills-Programm wurde 2010 im Tschad eingef\u00fchrt, gefolgt von der Republik Kongo im Jahr 2013. Basierend auf den Erfahrungen in diesen L\u00e4ndern wurden die Aktivit\u00e4ten des Programms ausgeweitet und 2018 auf Togo und 2020 auf Tansania angepasst.<\/p>\n<h5>Life Skills \u2013 Lebenskompetenzen<\/h5>\n<p>In den w\u00f6chentlichen Life-Skills-Trainings helfen qualifizierte Trainer des Blauen Kreuzes den TeilnehmerInnen, Selbstwertgef\u00fchl, Selbstbewusstsein und Entscheidungsf\u00e4higkeit zu entwickeln bzw. zu verbessern. In den Schulungen erwerben die Jugendlichen eine bessere Kommunikationsf\u00e4higkeiten und lernen, Konflikte friedlich zu l\u00f6sen. <strong>Die Life Skills-Sessions st\u00e4rken die Jugendlichen emotional, sozial und wirtschaftlich, indem sie sie bef\u00e4higen, Probleme zu l\u00f6sen und mit Schwierigkeiten in ihrem Leben umzugehen. \u201eNein\u201c zu Alkohol und Drogen zu sagen, ist ein wichtiger Teil davon.<\/strong><\/p>\n<p>Dar\u00fcber hinaus konzentrieren sich die Programmaktivit\u00e4ten auf HIV\/AIDS-Infektionen als m\u00f6gliche Folge von Alkohol- und Drogenkonsum und motivieren die Sch\u00fcler, \u00fcber die Gleichstellung der Geschlechter in einem Umfeld nachzudenken, in dem patriarchalische Normen vorherrschen und Gewalt gegen Frauen und M\u00e4dchen weithin akzeptiert wird. Das Lernkonzept basiert auf aktivem \u201eSelbstlernen\u201c, um eine pers\u00f6nliche Weiterentwicklung zu erm\u00f6glichen. Jeder Teilnehmende nimmt f\u00fcr ein Schuljahr am Life Skills-Programm mit seinen w\u00f6chentlichen Schulungseinheiten teil.<\/p>\n<p>Es werden auch Workshops mit Eltern und LehrerInnen abgehalten, um das Risiko des Substanzkonsums zu verringern und das Bewusstsein f\u00fcr die damit verbundenen Probleme zu sch\u00e4rfen. Sie lernen, wie sie junge Menschen am besten vor Sch\u00e4den durch Alkohol- und anderen Drogenkonsum sch\u00fctzen und eine nachhaltige Verhaltens\u00e4nderung herbeif\u00fchren k\u00f6nnen. Beispielsweise werden Eltern und LehrerInnen gewaltfreie Erziehungsmethoden aufgezeigt, die den Dialog mit den Kindern in den Mittelpunkt stellen (Positive Parenting).<\/p>\n<p>Schliesslich wurden innerhalb des Programmes \u00dcberweisungs-Mechanismen f\u00fcr Opfer von Gewalt oder Drogenmissbrauch etabliert, sodass diese im Bedarfsfall professionelle medizinische, psychologische und rechtliche Betreuung erhalten. Die M\u00e4dchen-Selbsthilfegruppe f\u00fcr Opfer geschlechtsspezifischer Gewalt hilft jungen M\u00e4dchen dabei, \u00fcber ihre Erfahrungen zu sprechen und die Kultur des Schweigens zu brechen, die in vielen L\u00e4ndern zu diesen Themen herrscht. Dar\u00fcber hinaus bindet IBC M\u00e4nner und Jungen aktiv in die Aktivit\u00e4ten zur Gleichstellung der Geschlechter ein.<\/p>\n<h5>Peer Education<\/h5>\n<p>Ausgew\u00e4hlte TeilnehmerInnen haben die M\u00f6glichkeit, sich zu Peer Educatorn ausbilden zu lassen. Diese geben das, was sie in den Life Skills-Sessions gelernt haben, an andere Jugendliche \u2013 ihre Peers \u2013 weiter. Die Peer Education basiert auf der Vorbildfunktion und der F\u00e4higkeit junger Menschen, durch Bef\u00e4higung und Unterst\u00fctzung zu F\u00fchrungspers\u00f6nlichkeiten und Akteuren des Wandels zu werden. <strong>Indem sie regelm\u00e4ssige Treffen und Aktivit\u00e4ten mit anderen jungen Menschen durchf\u00fchren, wirken Peer Educator als Multiplikatoren, die die Entwicklung sozialer und zwischenmenschlicher Kompetenzen in ihren Bezugsgruppen f\u00f6rdern.<\/strong> Auf diese Weise werden in den Gemeinschaften junger Menschen nachhaltige gesunde Verhaltensmuster gebildet.<\/p>\n<h5>Einbindung von Entscheidungstr\u00e4gerInnen<\/h5>\n<p>Gleichzeitig <strong>coordinates closely with local authorities, religious leaders and the media. IBC involves <\/strong> die Eltern und Verantwortlichen in der Gemeinde, um den Zugang junger Menschen zu Alkohol und anderen Drogen zu begrenzen und das Risiko des sch\u00e4dlichen Drogenkonsums zu verringern. Regelm\u00e4ssig werden Aufkl\u00e4rungskampagnen \u00fcber die Gefahren des Alkohol- und Drogenkonsums in Freizeiteinrichtungen, Kirchen und in der Gemeinde durchgef\u00fchrt.<\/p>\n<p>[\/et_pb_accordion_item][et_pb_accordion_item title=&#8220;Programm-Details&#8220; _builder_version=&#8220;4.17.4&#8243; _module_preset=&#8220;default&#8220; global_colors_info=&#8220;{}&#8220; open=&#8220;off&#8220;]<\/p>\n<h5><strong>Ziele: <\/strong><\/h5>\n<ol>\n<li>Steigerung des Wohlbefindens von Kindern und Jugendlichen durch verbesserte Lebenskompetenzen<\/li>\n<li>Verbessertes Wissen von Kindern und Jugendlichen zu geschlechtsspezifischen Ungleichheiten und den Zusammenhang mit Alkohol- und anderem Drogenkonsum<\/li>\n<li>St\u00e4rkung der Zivilgesellschaft um gemeinsames Handeln zu f\u00f6rdern mit dem Ziel, sch\u00e4dlichen Konsum von Alkohol und anderen Drogen zu verhindern.<\/li>\n<\/ol>\n<h5><strong>Aktivit\u00e4ten:<\/strong><\/h5>\n<ul>\n<li>Durchf\u00fchrung von interaktiven Life Skills-Sessions zur Bewusstseinsbildung und St\u00e4rkung der Lebenskompetenzen<\/li>\n<li>Ausbildung junger Peer Educator, die ihre in den Life Skills-Sessions erworbenen F\u00e4higkeiten an andere Jugendliche weitergeben<\/li>\n<li>Sensibilisierungskampagnen und Sensibilisierung von Eltern, LehrerInnen und PolitikerInnen f\u00fcr die Gefahren von Alkohol und anderen Drogen.<\/li>\n<\/ul>\n<h5><strong>Zielgrupe:<\/strong><\/h5>\n<p>Sch\u00fclerInnen weiterf\u00fchrender Schulen, Motortaxifahrer und Jugendliche ausserhalb des schulischen Kontextes zwischen 12 \u2013 25 Jahren<br \/>\nDar\u00fcber hinaus arbeitet das Programm mit lokalen F\u00fchrungspers\u00f6nlichkeiten, LehrerInnen und Eltern zusammen.<\/p>\n<h5><strong>Partner und F\u00f6rderer:<\/strong><\/h5>\n<p>Das Programm wird unterst\u00fctzt von der Direktion f\u00fcr Entwicklung und Zusammenarbeit DEZA, Eidgen\u00f6ssisches Departement f\u00fcr ausw\u00e4rtige Angelegenheiten EDA, HEKS, Durchf\u00fchrungspartnern, nationalen IBC-Mitgliedsorganisationen und privaten F\u00f6rderern.<\/p>\n<h5><strong>Budget:<\/strong><\/h5>\n<p>1,2 Mio CHF f\u00fcr die aktuelle Programmphase<br \/>\n[\/et_pb_accordion_item][et_pb_accordion_item title=&#8220;Partnerorganisationen&#8220; _builder_version=&#8220;4.17.4&#8243; _module_preset=&#8220;default&#8220; global_colors_info=&#8220;{}&#8220; open=&#8220;off&#8220;]La Croix Bleue Tchadienne<\/p>\n<p>La Croix Bleue du Togo<\/p>\n<p>Blue Cross Society of Tanzania<\/p>\n<p>CTPAD &#8211; Generation 5s<\/p>\n<p>&nbsp;<br \/>\n[\/et_pb_accordion_item][et_pb_accordion_item title=&#8220;Erfolge&#8220; _builder_version=&#8220;4.17.4&#8243; _module_preset=&#8220;default&#8220; global_colors_info=&#8220;{}&#8220; open=&#8220;off&#8220;]<em>&#8222;Mein 13-j\u00e4hriger Sohn nimmt seit einigen Monaten an den Treffen des Blauen Kreuzes teil. Er sprach oft mit mir \u00fcber das Blaue Kreuz, aber ich h\u00f6rte nur zu, ohne mich allzu sehr daf\u00fcr zu interessieren. Eines Tages, als wir gerade essen wollten, rief ich ihn und bat ihn, mir Sodabi zu kaufen, was ich als Vorspeise vor dem Essen zu nehmen pflegte. Mein Kind weigerte sich zu meiner \u00dcberraschung hartn\u00e4ckig und sagte zu mir: &#8222;Wir m\u00fcssen Sodabi nicht als Vorspeise trinken. Beim Blauen Kreuz hat man uns Bilder von Menschen gezeigt, die vom Alkohol krank wurden, das ist schrecklich. Alkohol ist nicht gut. Wenn du weiter trinken willst, dann tu es ohne mich.&#8220; Zuerst war ich schockiert, erkannte dann aber die Wahrheit in dem, was er sagte. Einige Zeit sp\u00e4ter informierte er mich \u00fcber ein Elterntreffen in der Zentrale des Blauen Kreuzes. Aus Neugier machte ich einfach einmal mit. Bei dem Treffen lernte ich viel \u00fcber die gesundheitssch\u00e4dlichen Auswirkungen von Alkohol und anderen Drogen und dar\u00fcber, wie ost Drogenkonsum Gewalt nach sich zieht. Nach dem Treffen<\/em><em>, <strong>Ich traf eine Entscheidung<\/strong><\/em><strong>:<\/strong><strong>Ich konsumiere nicht l\u00e4nger Sodabi vor dem Essen. Ich bin \u00fcberzeugt von dem positiven Einfluss, den das Blaue Kreuz auf mein Kind und auch auf mich hat.<\/strong><strong>Ein grosses Dankesch\u00f6n an das Blaue Kreuz!\u201d<\/strong><\/p>\n<p><strong> Frau Atchon, Blue Cross Togo, Lom\u00e9, 2020<\/strong><br \/>\n[\/et_pb_accordion_item][\/et_pb_accordion][\/et_pb_column][et_pb_column type=&#8220;2_5&#8243; _builder_version=&#8220;4.16&#8243; _module_preset=&#8220;default&#8220; background_color=&#8220;#eeeeee&#8220; custom_padding=&#8220;20px|20px|20px|20px|true|false&#8220; global_colors_info=&#8220;{}&#8220;][et_pb_text _builder_version=&#8220;4.17.4&#8243; _module_preset=&#8220;default&#8220; global_colors_info=&#8220;{}&#8220;]<\/p>\n<h1>Teilnehmende L\u00e4nder:<\/h1>\n<p>[\/et_pb_text][et_pb_portfolio posts_number=&#8220;4&#8243; include_categories=&#8220;11&#8243; show_categories=&#8220;off&#8220; show_pagination=&#8220;off&#8220; _builder_version=&#8220;4.20.4&#8243; _module_preset=&#8220;default&#8220; title_font_size=&#8220;18px&#8220; background_color=&#8220;#eeeeee&#8220; width=&#8220;90%&#8220; module_alignment=&#8220;center&#8220; custom_padding=&#8220;||||false|false&#8220; border_width_top_image=&#8220;15px&#8220; border_color_top_image=&#8220;RGBA(255,255,255,0)&#8220; global_colors_info=&#8220;{}&#8220;][\/et_pb_portfolio][et_pb_image src=&#8220;https:\/\/mll3h1jyy9a5.i.optimole.com\/w:auto\/h:auto\/q:mauto\/ig:avif\/https:\/\/internationalbluecross.org\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/SDC_RGB_hoch_pos.png&#8220; title_text=&#8220;SDC_RGB_hoch_pos&#8220; _builder_version=&#8220;4.16&#8243; _module_preset=&#8220;default&#8220; background_color=&#8220;#FFFFFF&#8220; custom_padding=&#8220;10px|10px|10px|10px|true|true&#8220; global_colors_info=&#8220;{}&#8220;][\/et_pb_image][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=&#8220;4.16&#8243; _module_preset=&#8220;default&#8220; global_colors_info=&#8220;{}&#8220;][et_pb_column type=&#8220;4_4&#8243; _builder_version=&#8220;4.16&#8243; _module_preset=&#8220;default&#8220; global_colors_info=&#8220;{}&#8220;][et_pb_divider _builder_version=&#8220;4.16&#8243; _module_preset=&#8220;default&#8220; global_colors_info=&#8220;{}&#8220;][\/et_pb_divider][et_pb_button button_url=&#8220;@ET-DC@eyJkeW5hbWljIjp0cnVlLCJjb250ZW50IjoicG9zdF9saW5rX3VybF9wYWdlIiwic2V0dGluZ3MiOnsicG9zdF9pZCI6IjIyNSIsImVuYWJsZV9odG1sIjoib2ZmIn19@&#8220; button_text=&#8220;Unterst\u00fctzen Sie das Selbsthilfe-Programm&#8220; _builder_version=&#8220;4.16&#8243; _dynamic_attributes=&#8220;button_url&#8220; _module_preset=&#8220;default&#8220; custom_button=&#8220;on&#8220; button_text_size=&#8220;16px&#8220; button_text_color=&#8220;#135ba6&#8243; button_bg_color=&#8220;RGBA(255,255,255,0)&#8220; button_border_width=&#8220;0px&#8220; button_font=&#8220;|600|||||||&#8220; button_icon=&#8220;&#xf0a9;||fa||900&#8243; button_icon_color=&#8220;#135ba6&#8243; button_icon_placement=&#8220;left&#8220; button_on_hover=&#8220;off&#8220; global_colors_info=&#8220;{}&#8220;][\/et_pb_button][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=&#8220;1&#8243; _builder_version=&#8220;4.16&#8243; _module_preset=&#8220;default&#8220; background_color=&#8220;#f26722&#8243; global_colors_info=&#8220;{}&#8220;][et_pb_row _builder_version=&#8220;4.16&#8243; _module_preset=&#8220;default&#8220; global_colors_info=&#8220;{}&#8220;][et_pb_column type=&#8220;4_4&#8243; _builder_version=&#8220;4.16&#8243; _module_preset=&#8220;default&#8220; global_colors_info=&#8220;{}&#8220;][et_pb_text _builder_version=&#8220;4.16&#8243; _module_preset=&#8220;default&#8220; header_2_text_color=&#8220;#FFFFFF&#8220; global_colors_info=&#8220;{}&#8220;]<\/p>\n<h2 id=\"bar_items2695\" style=\"text-align: center;\">Sind Sie an einer Projektpartnerschaft interessiert?<\/h2>\n<p>[\/et_pb_text][et_pb_button button_url=&#8220;@ET-DC@eyJkeW5hbWljIjp0cnVlLCJjb250ZW50IjoicG9zdF9saW5rX3VybF9wYWdlIiwic2V0dGluZ3MiOnsicG9zdF9pZCI6IjE3MiIsImVuYWJsZV9odG1sIjoib2ZmIn19@&#8220; button_text=&#8220;Zum Partner-Support&#8220; button_alignment=&#8220;center&#8220; _builder_version=&#8220;4.16&#8243; _dynamic_attributes=&#8220;button_url&#8220; _module_preset=&#8220;default&#8220; custom_button=&#8220;on&#8220; button_text_size=&#8220;18px&#8220; button_text_color=&#8220;#f26722&#8243; button_bg_color=&#8220;#FFFFFF&#8220; global_colors_info=&#8220;{}&#8220;][\/et_pb_button][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Life Skills \u2013 Lebenskompetenzen und Peer Education-Programm Die sch\u00e4dlichen Auswirkungen des Konsums von Alkohol und anderen Drogen auf die nachhaltige Entwicklung sind in vielen afrikanischen L\u00e4ndern zu beobachten, in denen die \u00f6ffentlichen Sozial- und Gesundheitssysteme schwach sind. 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